Etiqueta: C. profesional

Fabulinus unha escola con B.S.O.

En varias ocasións temos escrito en InnovArte sobre as nosas amigas as arxentinas Alejandra Dubovik e Alejandra Cippitelli, fundadoras do Jardín de Infantes Fabulinus. Con motivo da publicación dun novo monográfico da Revista Latinoamericana de Educación Infantil dedicado á Música, quixemos relatar con detalle as accións educativas desta escola relacionadas coa música. Aquí recollemos un fragmento e deixamos a ligazón a RELAdEI 10.

Quehaceres de maestros

A editorial Octaedro en colaboración co grupo Rosa Sensat vén de presentar a traducción da publicación brasileira, “Quehaceres de maestros y de gestores de la escuela de la infancia”, sobre a que xa temos falado en InnovArte e para a que nos solicitaron un texto de presentación que recollemos de seguido xa que é o mellor resumo que podemos facer deste libro.

Fastío dos falabaratos pedagóxicos

Hai tempo que temos parado InnovArte, a imposibilidade de conciliar o que cremos co que facemos  -debido ás restricións e dificultades derivadas da pandemia- leváronnos a un tempo de traballo cara dentro. Non era tempo de parolar, era tempo de resolver e de turrar para diante.

2020, o ano da reinvención educativa

Aínda así, xa non temos tantos medos. E sobre todo, sabemos que temos capacidade de facerlle fronte ao inesperado e ao inédito. Pois quizás sexa esa a lección que podemos extraer de entre todo o negativo que vivimos. O reto de “volver a empezar”, de superarnos a nós mesmos, de dar seguridade a quen ten medo, de poñer o maxín a funcionar para buscar alternativas, de non perder as ganas de facer escola, de ser mestras por enriba de todo.

Un ano de “O latexo dunha aula infantil”

Xa estamos a traballar sobre ese terceiro co que nós pensamos pechar o círculo do que consideramos imprescindible para facer unha escola infantil de calidade respectuosa cos nenos e nenas. Non queremos contar máis, tan só dicirvos que estamos moi ilusionadas, que xa ten o título e mailo esqueleto e que estamos a darlle corpo. Con todo, queremos recordar que aínda que hai quen nos honra chamándonos escritoras, estamos moi lonxe de selo, fáltanos oficio e talento. Nós preferimos denominarnos “cronistas das aulas”, algo máis axustado ao que en realidade somos.

Mestres conscientes da situación

Debemos mentalizarnos de que non se trata de seguir facendo o mesmo ca antes senón, dirixir as nosas actuacións a paliar o que pode saír máis danado, buscando alternativas non contaxiosas pero que recuperen aquela quimera da formación integral e desenvolvemento harmónico dos pequenos.

Responsabilidade

Imos dar comezo ao curso académico máis complexo de todos os coñecidos ata agora. Dous días antes, non sei que nos molesta máis: -se escoitar ás familias que desconfían da escola;-se escoitar ao profesorado que secunda unha folga no primeiro día.

Docentes, non heroes

Non señores, os mestres e as mestras tampouco seremos heroes nin heroínas. Somos traballadores e traballadoras que temos que volver aos nosos postos de traballo nun contexto máis complexo ca antes disto.

Clases take away

Hai moitos anos que non empregamos material editorial nas nosas aulas –nos nosos inicios profesionais si o fixemos-, porén descoñecíamos … Máis

Premios a docentes

Recentes investigacións amosan que se ben a remuneración e incentivos monetarios constitúen factores importantes na determinación do status profesional, as … Máis