Saltar ao contido

InnovArte Educación Infantil

A nosa achega á Educación Infantil galega

  • ESPAÑOL
  • Presentación
  • Acerca de IEI
  • ActualizArte
  • RecomendArte
  • ContArte
  • CativArte
  • EncienciArte
  • InformArte
  • RebelArte
  • EmocionArte
  • AlfabetizArte
  • FormArte
  • FamiliarizArte
  • TICArte
  • MusicArte
  • MirArte
  • PremiArte
  • VisionArte
  • LexislArte

Etiqueta: Reggio Emilia

Loris e Reggio

Loris Malaguzzi é unha das figuras máis senlleiras da educación infantil do século XX, ideólogo das internacionalmente recoñecidas escolas de … Máis

C. profesional,escolas no mundo,Pedagoxía,Reggio Emilia

Viaxe de estudos a Reggio Emilia 2015

Onte compartimos a través da rede a convocatoria da viaxe de estudos ás escolas de Reggio Emilia para os días … Máis

escolas no mundo,Reggio Emilia

Centros Aeiotü

Grazas á profesora da USC Lina Iglesias Forneiro soubemos da existencia dunhas escolas infantís en Colombia que seguen o modelo … Máis

C. profesional,educación,escolas no mundo,Reggio Emilia

Como visitar as escolas de Reggio Emilia, Pistoia ou San Miniato

Son moitas as persoas que nos están a preguntar a maneira de visitar estas escolas italianas, emporiso, velaí a nosa … Máis

Pistoia,Reggio Emilia

Sentindo o mar

Unhas compañeiras da Pobra –con algunhas delas coincidimos na visita a Reggio Emilia- levan xa un tempo intentando trasladar a … Máis

arte,C. cultural e artística,Reggio Emilia

Composición sonora

Coñecemos en Reggio Emilia un proxecto titulado “Paisaxes sonoros” que nos pareceu moi interesante e con moitas posibilidades. A dotación … Máis

Reggio Emilia,sons

Froitas e verduras

Que lle pasa aos cativos coas froitas e verduras?, por que as rexeitan? Todos os estudos sobre alimentación infantil constatan … Máis

alimentación,consumo responsable,Reggio Emilia

EIM La Caracola

Onte tivemos ocasión de visitar a Escola Infantil 0-3 A Caracola na zona de Novo Mesoiro na Coruña. Fomos invitadas … Máis

escolas 0-3,Reggio Emilia

Reggio 13ª: experiencias de traballo

Loris Malaguzzi acostumaba dicir que “para facer boa educación debemos pechar os libros de psicoloxía, pedagoxía e didáctica”; para él, … Máis

Reggio Emilia,traballo por proxectos

Reggio 11ª: a participación privada

As escolas reciben a axuda, doazón, patrocinio ou esponsorización de empresas asentadas na zona como IKEA, Benetton, Max Mara, eléctricas, … Máis

Reggio Emilia

Reggio 10ª: a participación social e cidadá

Desde que en 1991 a revista americana Newsweek considerara a escola Diana das escolas de Reggio Emilia, como o mellor … Máis

Reggio Emilia

Reggio 9ª: o plurilingüísmo

As asistentes preguntaron se nas escolas reggianas non se facía un achegamento á lingua estranxeira –inglés- e se era impartido … Máis

plurilinguísmo,Reggio Emilia

Reggio 8ª: un raggio di luce

Nas escolas reggianas hai unha serie de aspectos que, dun xeito ou doutro, sempre se tratan: o traballo artístico, o … Máis

luz,Reggio Emilia

Reggio 7ª: nenas e nenos con dereitos especiais

Cando visitábamos as escolas, algunhas compañeiras preguntaban se alí non se escolarizaban nenos con necesidades educativas especiais; loxicamente, e como … Máis

inclusión,Reggio Emilia

Reggio 2ª: contextualización

Reggio Emilia é unha cidade de 140.000 habitantes, capital da provincia homónima na rexión da Emilia Romaña. Cidade cun pequeno … Máis

Reggio Emilia

Reggio 3ª: liñas de forza

Como moitas das compañeiras que integrábamos o grupo de estudo, nós xa tíñamos coñecemento destas escolas desde hai moitos anos; … Máis

Reggio Emilia

Reggio 4ª: proxección ao exterior

Moitas veces queixámonos de que o traballo que facemos nas aulas non é recoñecido pola sociedade, poida que o que … Máis

Reggio Emilia

Reggio 5ª: escoitar e conversar cos nenos e nenas

Sorprendeunos ver como os profesionais das escolas de Reggio non dan respostas aos nenos, senón que saben facer as preguntas … Máis

Reggio Emilia

Reggio 6ª: o traballo por proxectos

Unha das preguntas máis repetidas no grupo de estudos e nas visitas ás escolas reggianas era se traballaban por proxectos … Máis

Reggio Emilia,traballo por proxectos

A maleta de Reggio Emilia

Volvemos da nosa peregrinación pedagóxica a Reggio Emilia, foco de atracción de crentes noutra escola infantil mellor. Alí nos atopamos … Máis

escolas no mundo,formación do profesorado,innovación educativa,Reggio Emilia

Escolas de Reggio Emilia

Por fin chegou o momento, marchamos a Italia para visitar as escolas infantís de Reggio Emilia. Daremos cumprida información á … Máis

C. profesional,escolas no mundo,Reggio Emilia

Categorías

  • ActualizArte
  • AlfabetizArte
  • CativArte
  • ContArte
  • EmocionArte
  • EncienciArte
  • FamiliarizArte
  • FormArte
  • InformArte
  • LexislArte
  • MirArte
  • MusicArte
  • PremiArte
  • RebelArte
  • ReflexionArte
  • TICArte
  • Uncategorized
  • VisionArte

Etiquetas

0-3 alfabetización s.XXI; tecnoloxía/escola alimentación animais aromas arte atención á diversidade avaliación bibliotecas blog blogs educativos C. autonomía e iniciativa persoal C. cultural e artística C. dixital C. interación mundo físico C. lingüística C. matemática C. profesional C. social e cidadá ciencia consumo responsable cores Covid-19 curta animación dereitos infancia Día da biblioteca día do libro educación emocional entroido escolas 0-3 escolas no mundo escultura experimentación familia filosofía para nenos final de ciclo fomento lectura formación do profesorado fotografía IBBY indicadores educación iniciativas sociais innovación educativa inverno lectura lecturas lingua escrita lingua estranxeira lingua galega literatura literatura infantil mapas/planos medio ambiente mulleres música Nadal nai naturaleza natureza outono Pedagoxía Pistoia plantas poesía primavera Rede Iberoamericana de EI Reggio Emilia San Miniato saúde servizos de atención á infancia televisión vídeo xogo; xoguetes árbores

Arquivo

  • Novembro 2021
  • Xaneiro 2021
  • Decembro 2020
  • Novembro 2020
  • Setembro 2020
  • Xullo 2020
  • Maio 2020
  • Marzo 2020
  • Febreiro 2020
  • Xaneiro 2020
  • Decembro 2019
  • Novembro 2019
  • Outubro 2019
  • Setembro 2019
  • Xaneiro 2019
  • Decembro 2018
  • Xullo 2018
  • Xuño 2018
  • Maio 2018
  • Abril 2018
  • Marzo 2018
  • Febreiro 2018
  • Xaneiro 2018
  • Decembro 2017
  • Novembro 2017
  • Outubro 2017
  • Setembro 2017
  • Xuño 2017
  • Maio 2017
  • Abril 2017
  • Marzo 2017
  • Febreiro 2017
  • Xaneiro 2017
  • Decembro 2016
  • Novembro 2016
  • Outubro 2016
  • Setembro 2016
  • Marzo 2016
  • Xaneiro 2016
  • Decembro 2015
  • Novembro 2015
  • Xullo 2015
  • Xuño 2015
  • Maio 2015
  • Abril 2015
  • Marzo 2015
  • Febreiro 2015
  • Xaneiro 2015
  • Decembro 2014
  • Novembro 2014
  • Outubro 2014
  • Setembro 2014
  • Xuño 2014
  • Maio 2014
  • Abril 2014
  • Marzo 2014
  • Febreiro 2014
  • Xaneiro 2014
  • Decembro 2013
  • Novembro 2013
  • Outubro 2013
  • Setembro 2013
  • Xuño 2013
  • Maio 2013
  • Abril 2013
  • Marzo 2013
  • Xaneiro 2013
  • Decembro 2012
  • Novembro 2012
  • Outubro 2012
  • Setembro 2012
  • Xuño 2012
  • Maio 2012
  • Abril 2012
  • Marzo 2012
  • Febreiro 2012
  • Xaneiro 2012
  • Decembro 2011
  • Novembro 2011
  • Outubro 2011
  • Setembro 2011
  • Xuño 2011
  • Maio 2011
  • Abril 2011
  • Marzo 2011
  • Febreiro 2011
  • Xaneiro 2011
  • Decembro 2010
  • Novembro 2010
  • Outubro 2010
  • Setembro 2010
  • Xuño 2010
  • Maio 2010
  • Abril 2010
  • Marzo 2010
  • Febreiro 2010
  • Xaneiro 2010

O máis visto

  • Pistoia X: Areabambini Blu
  • Un conto de flores
  • ESPAÑOL
  • Ángeles Abelleira Bardanca
  • Palabras monovocálicas
  • "As señoras cousas"
  • Matemáticas cotiás: facer estimacións, medir, pesar, comprobar, verificar
  • Abus

Artigos recentes

  • Abus
  • Fabulinus unha escola con B.S.O.
  • Quehaceres de maestros
  • Fastío dos falabaratos pedagóxicos
  • A perda dos rituais: consecuencias Covid-19
  • Once anos de InnovArte
  • “Poemas para un planeta en apuros”
  • 2020, o ano da reinvención educativa
  • Un ano de “O latexo dunha aula infantil”
  • E se pechan as escolas infantís?
  • Mestres conscientes da situación
  • Non pechen as escolas infantís!
  • “La vuelta a la escuela”
  • Responsabilidade
  • O retorno das mestras de infantil

  • innovarteinfantil

Meta

  • Rexistrarse
  • Iniciar sesión
  • Feed de entradas
  • Feed de comentarios
  • WordPress.com

Introduce o teu correo electrónico para subscribirche a este blogue e recibir notificacións de novas entradas.

Úneche a outros 5.818 subscritores
Blog en WordPress.com.
  • Seguir Seguindo
    • InnovArte Educación Infantil
    • Únete aos outros 371 segidores
    • Already have a WordPress.com account? Log in now.
    • InnovArte Educación Infantil
    • Personalizar
    • Seguir Seguindo
    • Rexistro
    • Iniciar sesión
    • Report this content
    • View site in Reader
    • Administrar as subscricións
    • Collapse this bar
 

Cargando comentarios...