Saltar ao contido

InnovArte Educación Infantil

A nosa achega á Educación Infantil galega

  • ESPAÑOL
  • Presentación
  • Acerca de IEI
  • ActualizArte
  • RecomendArte
  • ContArte
  • CativArte
  • EncienciArte
  • InformArte
  • RebelArte
  • EmocionArte
  • AlfabetizArte
  • FormArte
  • FamiliarizArte
  • TICArte
  • MusicArte
  • MirArte
  • PremiArte
  • VisionArte
  • LexislArte

Etiqueta: árbores

A manga, o mango e a mangueira

No mes de xaneiro un neno trouxo unha manga para compartir cos compañeiros. Algúns tíñana probado e outros non, o … Máis

alimentación,árbores,C. interación mundo físico,C. matemática,froito,natureza

Clases ao aire libre

Nesta nova cruzada por naturalizar a vida dos máis pequenos, estanse a desenvolver iniciativas que van dende o máis radical … Máis

árbores,C. interación mundo físico,medio ambiente,natureza

Pintando a pel das árbores

Continuación de “A pel das árbores”. Buscando imaxes da cortiza das árbores demos co web de Cédric Pollet, un fotógrafo … Máis

árbores,C. cultural e artística,C. interación mundo físico,natureza

A pel das árbores

Levar ao alumnado a “pensar coa pel” é unha das constantes de InnovArte, así aproveitamos toda ocasión para desenvolver o … Máis

árbores,C. interación mundo físico,natureza

A árbore das bolboretas amarelas.

Neste caso todo empezou cun poema sobre o outono da arxentina Laura Forchetti que nos enviou a nai dunha alumna, no … Máis

á,árbores,C. cultural e artística,C. interación mundo físico

Moras das moreiras e moras das silveiras

Nestes días de saídas, entre dous nenos xurdiu unha discusión porque un deles dixo que a súa rúa estaba chea … Máis

árbores,C. interación mundo físico,natureza

Poñéndolle nome a rúas sen nome

Ao largo de todo o traballo realizado coas rúas da nosa localidade e de todas as saídas que fixemos, fomos … Máis

árbores,C. cultural e artística,C. interación mundo físico

Rúas con nomes de árbores

Para nós, o traballo de coñecemento da propia contorna é previo a calquera outra saída didáctica que se poida facer … Máis

árbores,C. interación mundo físico,lingua galega,natureza

As árbores alimentan

As árbores alimentan from InnovArte Infantil Senteime baixo a pereira e deume unha pera. Senteime baixo a ameixeira e deume … Máis

árbores,C. interación mundo físico,natureza

Pedro y su roble

Agora que xa se empezan a apreciar cambios na contorna que anuncian a chegada, adiantada, da primavera, gustounos atopar este … Máis

árbores,C. interación mundo físico,literatura infantil,primavera

Bonsais na clase I

bonsais Un alumno díxonos que o seu pai facía bonsais, polo que tivemos que explicar en que consistía esta técnica … Máis

árbores,C. cultural e artística,C. interación mundo físico,natureza

Bonsais na clase II

Tralo tratamento da pyracantha para convertela no bonsai co que regalaron para a clase, os pais do alumno aínda nos … Máis

árbores,C. cultural e artística,C. interación mundo físico,natureza

Follas enriquecidas

Xa case non quedan follas nas árbores, porén esta será unha das últimas intervencións outonais. Collemos a idea de Mirades. … Máis

árbores,C. interación mundo físico,outono

Arte nas follas

Para amosarlle ao alumnado un soporte artístico distinto, unha maneira diferente de creación artística a partir da beleza das follas … Máis

arte,árbores,C. cultural e artística,natureza,outono

Monte queimado e cortado

O noso alumnado, malia ser pequeno, saben do que pasa no mundo, ven a televisión e escoitan as noticias. Neste … Máis

árbores,C. interación mundo físico,natureza

O carballo ao longo do ano

Unha amiga, lectora do blog, ao coñecer o que pretendíamos facer con “As nosas árbores mes a mes”, agasallounos cunha … Máis

árbores,C. interación mundo físico,natureza,outono

As nosas árbores mes a mes

Pedímoslle ás familias do noso alumnado que lle sacasen unha fotografía ao carón dunha árbore que teñan na casa, cercana … Máis

árbores,C. interación mundo físico,naturaleza,outono

Bosques ao SOL

A ONU declarou o 2011 Ano Internacional dos Bosques, coa fin de crear máis conciencia na conservación e explotación sostible … Máis

árbores,C. interación mundo físico,C. lingüística,literatura infantil

As 50 árbores máis comúns en Europa

Hoxe fixemos unha visita co noso alumnado a unha Aula de natureza. Non vou a dicir nada porque cando escribo … Máis

árbores,C. interación mundo físico,natureza

Bosque 3.050

Estes días ábrese no Mosteiro de Oseira a montaxe escultórica do artista ourensán Xurxo Oro Claro -creado inicialmente para o … Máis

árbores,C. cultural e artística,escultura

Ver_mirar_pensar_contar XVI

Para falar da tala de árbores no Nadal. Metemos as árbores nas casas ou as casas nas árbores?

árbores,consumo responsable,fotografía

O Nadal

O Nadal encerra múltiples tradicións que asumimos ano tras ano sen preguntarnos cal é a súa orixe ou cal é … Máis

árbores,C. cultural e artística,inverno,Nadal

Carballo en lata

Hai uns días lemos na clase o libro “Xaime e as landras” de Tim Bowley, publicado en Demademora; unha tenra … Máis

árbores,C. interación mundo físico,ciencia,outono,plantas

Árbores

O día 21 de marzo, coincidindo coa entrada da primavera celébrarase o Día da árbore; con este motivo quixemos facer … Máis

árbores,C.interación mundo físico e social,primavera

As árbores na literatura infantil

Fixemos unha escolma de libros en galego e en castelán. -“A árbore de follas DIN A-4”, de Carles Cano en … Máis

árbores,literatura infantil,primavera

As árbores como arte

Xa que estamos a falar das árbores, queremos facer mención á obra do pintor e escultor vasco Agustín Ibarrola que … Máis

arte,árbores,C. interación mundo físico

Categorías

  • ActualizArte
  • AlfabetizArte
  • CativArte
  • ContArte
  • EmocionArte
  • EncienciArte
  • FamiliarizArte
  • FormArte
  • InformArte
  • LexislArte
  • MirArte
  • MusicArte
  • PremiArte
  • RebelArte
  • ReflexionArte
  • TICArte
  • Uncategorized
  • VisionArte

Etiquetas

0-3 alfabetización s.XXI; tecnoloxía/escola alimentación animais aromas arte atención á diversidade avaliación bibliotecas blog blogs educativos C. autonomía e iniciativa persoal C. cultural e artística C. dixital C. interación mundo físico C. lingüística C. matemática C. profesional C. social e cidadá ciencia consumo responsable cores Covid-19 curta animación dereitos infancia Día da biblioteca día do libro educación emocional entroido escolas 0-3 escolas no mundo escultura experimentación familia filosofía para nenos final de ciclo fomento lectura formación do profesorado fotografía IBBY indicadores educación iniciativas sociais innovación educativa inverno lectura lecturas lingua escrita lingua estranxeira lingua galega literatura literatura infantil mapas/planos medio ambiente mulleres música Nadal nai naturaleza natureza outono Pedagoxía Pistoia plantas poesía primavera Rede Iberoamericana de EI Reggio Emilia San Miniato saúde servizos de atención á infancia televisión vídeo xogo; xoguetes árbores

Arquivo

  • Novembro 2021
  • Xaneiro 2021
  • Decembro 2020
  • Novembro 2020
  • Setembro 2020
  • Xullo 2020
  • Maio 2020
  • Marzo 2020
  • Febreiro 2020
  • Xaneiro 2020
  • Decembro 2019
  • Novembro 2019
  • Outubro 2019
  • Setembro 2019
  • Xaneiro 2019
  • Decembro 2018
  • Xullo 2018
  • Xuño 2018
  • Maio 2018
  • Abril 2018
  • Marzo 2018
  • Febreiro 2018
  • Xaneiro 2018
  • Decembro 2017
  • Novembro 2017
  • Outubro 2017
  • Setembro 2017
  • Xuño 2017
  • Maio 2017
  • Abril 2017
  • Marzo 2017
  • Febreiro 2017
  • Xaneiro 2017
  • Decembro 2016
  • Novembro 2016
  • Outubro 2016
  • Setembro 2016
  • Marzo 2016
  • Xaneiro 2016
  • Decembro 2015
  • Novembro 2015
  • Xullo 2015
  • Xuño 2015
  • Maio 2015
  • Abril 2015
  • Marzo 2015
  • Febreiro 2015
  • Xaneiro 2015
  • Decembro 2014
  • Novembro 2014
  • Outubro 2014
  • Setembro 2014
  • Xuño 2014
  • Maio 2014
  • Abril 2014
  • Marzo 2014
  • Febreiro 2014
  • Xaneiro 2014
  • Decembro 2013
  • Novembro 2013
  • Outubro 2013
  • Setembro 2013
  • Xuño 2013
  • Maio 2013
  • Abril 2013
  • Marzo 2013
  • Xaneiro 2013
  • Decembro 2012
  • Novembro 2012
  • Outubro 2012
  • Setembro 2012
  • Xuño 2012
  • Maio 2012
  • Abril 2012
  • Marzo 2012
  • Febreiro 2012
  • Xaneiro 2012
  • Decembro 2011
  • Novembro 2011
  • Outubro 2011
  • Setembro 2011
  • Xuño 2011
  • Maio 2011
  • Abril 2011
  • Marzo 2011
  • Febreiro 2011
  • Xaneiro 2011
  • Decembro 2010
  • Novembro 2010
  • Outubro 2010
  • Setembro 2010
  • Xuño 2010
  • Maio 2010
  • Abril 2010
  • Marzo 2010
  • Febreiro 2010
  • Xaneiro 2010

O máis visto

  • O casorio dos paxaros
  • Camiñan descalzas polas rochas
  • Para facer o retrato dun paxaro
  • Celebramos a primavera e a poesía rosaliana
  • Ángeles Abelleira Bardanca
  • Isabel Abelleira Bardanca

Artigos recentes

  • Abus
  • Fabulinus unha escola con B.S.O.
  • Quehaceres de maestros
  • Fastío dos falabaratos pedagóxicos
  • A perda dos rituais: consecuencias Covid-19
  • Once anos de InnovArte
  • “Poemas para un planeta en apuros”
  • 2020, o ano da reinvención educativa
  • Un ano de “O latexo dunha aula infantil”
  • E se pechan as escolas infantís?
  • Mestres conscientes da situación
  • Non pechen as escolas infantís!
  • “La vuelta a la escuela”
  • Responsabilidade
  • O retorno das mestras de infantil

  • innovarteinfantil

Meta

  • Rexistrarse
  • Iniciar sesión
  • Feed de entradas
  • Feed de comentarios
  • WordPress.com

Introduce o teu correo electrónico para subscribirche a este blogue e recibir notificacións de novas entradas.

Úneche a outros 5.818 subscritores
Blog en WordPress.com.
  • Seguir Seguindo
    • InnovArte Educación Infantil
    • Únete aos outros 371 segidores
    • Already have a WordPress.com account? Log in now.
    • InnovArte Educación Infantil
    • Personalizar
    • Seguir Seguindo
    • Rexistro
    • Iniciar sesión
    • Report this content
    • View site in Reader
    • Administrar as subscricións
    • Collapse this bar
 

Cargando comentarios...